homepage ODIN SYNTRA Vlaanderen

ODIN is een kennisplatform dat inzicht biedt in ondernemerscompetenties en duaal leren. Het verschaft actuele en diepgaande informatie over deze thema’s, in de vorm van korte en krachtige bijdrages.

Inschrijven op de nieuwsbrief

De duale leerkracht, van duizendpoot tot kameleon

20 september 2019

Duaal leren daagt leerkrachten uit, omdat het een andere invulling van hun job impliceert. Welke rol dichten leerkrachten zichzelf toe in duaal leren? Op basis van een verkennende bevraging reiken we enkele inzichten aan.

Een leerweg op maat, ook voor jongeren die niet in duaal leren starten

02 september 2019

Niet alle jongeren die in de huidige systemen met een doorgedreven vorm van werkplekleren leren, komen voor duaal leren in aanmerking. In deze bijdrage worden twee mogelijke pistes besproken om een leerweg op maat te ontwikkelen voor deze jongeren, op basis van buitenlandse voorbeelden.

Ervaringen van jongeren in alternerende opleidingen in grootsteden

26 Augustus 2019

In het voorjaar van 2019 lieten onderzoekers Rut Van Caudenberg en Ward Nouwen (Universiteit Antwerpen) bijna 50 jongeren in alternerende opleidingen aan het woord. Dit deden ze in het kader van een ESF-project dat gecoördineerd wordt door SYNTRA Vlaanderen.

Ecosystemen: een introductie

18 juli 2019

Het concept van ecosystemen is een uit de biologie oorspronkelijke term die sinds enkele decennia ook wordt toegepast in economische literatuur. Sam Sadrabadi schreef er een bijdrage over.

Het rendement van ondernemerschapsonderwijs op de Vlaamse arbeidsmarkt

10 september 2019

Deze studie beschrijft het economisch effect van ondernemerschapsopleidingen van SYNTRA. De resultaten tonen aan dat de kans om zelfstandig te worden toeneemt met ongeveer 9% tot 13% als een persoon een SYNTRA-opleiding succesvol heeft beëindigd. Ook de bruto-inkomsten stijgen met 10% na een SYNTRA-opleiding.

Innovatie in ondernemersvorming: reflectie en aanbevelingen

03 april 2019

Om ondernemers klaar te stomen voor de wereld van morgen, werd enkele jaren geleden door SYNTRA Vlaanderen een innovatief beleid uitgewerkt met bijhorende financiering voor de SYNTRA vzw. Deze bijdrage bespreekt de bouwstenen van dit beleid, evalueert in welke mate de doelstellingen werden behaald en formuleert aanbevelingen.

Proefproject duaal leren: Schoolbank op de Werkplek – Evolutie in cijfers

25 februari 2019

Deze bijdrage geeft een overzicht in cijfers van het proefproject 'Schoolbank op de werkplek', met focus op de evolutie van het aantal standaardtrajecten, opleidings-verstrekkers, leerlingen, werkplekken en goedgekeurde erkenningsaanvragen.

Interview met Jeroen Geusens (imec): een win-win met duaal leren. “If you bring the motivation, we bring the education”

13 september 2019

De populariteit van duaal leren zien we in verschillende initiatieven buiten het regulier onderwijs. Een ervan is imec school. Vickie Dekocker (SYNTRA Vlaanderen) sprak met Jeroen Geusens (imec, Verantwoordelijke imec.academy) over het nieuwe initiatief.

Interview met Paul Windey (Nationale Arbeidsraad): levenslang leren als gedeelde verantwoordelijkheid

09 Augustus 2019

Waarom hebben werkgevers er baat bij dat hun werknemers levenslang leren? Welke rol moeten werkgevers, maar ook het individu, opleidingsverstrekkers, het beleid en de maatschappij daarin opnemen? En wat zijn dan de uitdagingen voor duaal leren? We spraken erover met Paul Windey, voorzitter van de Nationale Arbeidsraad.

Interview met Sofie Debrock (Solidariteit voor het Gezin): duaal leren in de zorg

19 juli 2019

Duaal leren, dat kan niet zonder organisaties die leerwerkplekken aanbieden. Solidariteit voor het Gezin is zo een organisatie. We laten Sofie Debrock, manager strategische HR, aan het woord over duaal leren en de link met levenslang leren.

Interview met Koen Van Roey (Stad Antwerpen): "Duaal leren, da’s teamwork"

02 juli 2019

Koen Van Roey, expert duaal leren bij Stad Antwerpen, vroeg aan belanghebbenden hoe de stad duaal leren concreet kan ondersteunen. Hij deelt zijn belangrijkste bevindingen met Karlien Winnelinckx.

De duale leerkracht, van duizendpoot tot kameleon

20 september 2019

Duaal leren daagt leerkrachten uit, omdat het een andere invulling van hun job impliceert. Welke rol dichten leerkrachten zichzelf toe in duaal leren? Op basis van een verkennende bevraging reiken we enkele inzichten aan.

Interview met Jeroen Geusens (imec): een win-win met duaal leren. “If you bring the motivation, we bring the education”

13 september 2019

De populariteit van duaal leren zien we in verschillende initiatieven buiten het regulier onderwijs. Een ervan is imec school. Vickie Dekocker (SYNTRA Vlaanderen) sprak met Jeroen Geusens (imec, Verantwoordelijke imec.academy) over het nieuwe initiatief.

Het rendement van ondernemerschapsonderwijs op de Vlaamse arbeidsmarkt

10 september 2019

Deze studie beschrijft het economisch effect van ondernemerschapsopleidingen van SYNTRA. De resultaten tonen aan dat de kans om zelfstandig te worden toeneemt met ongeveer 9% tot 13% als een persoon een SYNTRA-opleiding succesvol heeft beëindigd. Ook de bruto-inkomsten stijgen met 10% na een SYNTRA-opleiding.

Een leerweg op maat, ook voor jongeren die niet in duaal leren starten

02 september 2019

Niet alle jongeren die in de huidige systemen met een doorgedreven vorm van werkplekleren leren, komen voor duaal leren in aanmerking. In deze bijdrage worden twee mogelijke pistes besproken om een leerweg op maat te ontwikkelen voor deze jongeren, op basis van buitenlandse voorbeelden.

Welkom bij ODIN

Ondernemerscompetenties en Duaal leren INsights

Onderzoek en beleid

De duale leerkracht, van duizendpoot tot kameleon

Een leerweg op maat, ook voor jongeren die niet in duaal leren starten

Ervaringen van jongeren in alternerende opleidingen in grootsteden

Ecosystemen: een introductie

Cijfers uitgelegd

Het rendement van ondernemerschapsonderwijs op de Vlaamse arbeidsmarkt

Innovatie in ondernemersvorming: reflectie en aanbevelingen

Proefproject duaal leren: Schoolbank op de Werkplek – Evolutie in cijfers

Expert aan het woord

Interview met Jeroen Geusens (imec): een win-win met duaal leren. “If you bring the motivation, we bring the education”

Interview met Paul Windey (Nationale Arbeidsraad): levenslang leren als gedeelde verantwoordelijkheid

Interview met Sofie Debrock (Solidariteit voor het Gezin): duaal leren in de zorg

Interview met Koen Van Roey (Stad Antwerpen): "Duaal leren, da’s teamwork"

Meest recente bijdrages

De duale leerkracht, van duizendpoot tot kameleon

Interview met Jeroen Geusens (imec): een win-win met duaal leren. “If you bring the motivation, we bring the education”

Het rendement van ondernemerschapsonderwijs op de Vlaamse arbeidsmarkt

Een leerweg op maat, ook voor jongeren die niet in duaal leren starten