homepage ODIN SYNTRA Vlaanderen

ODIN is een kennisplatform dat inzicht biedt in ondernemerscompetenties en duaal leren. Het verschaft actuele en diepgaande informatie over deze thema’s, in de vorm van korte en krachtige bijdrages.

Inschrijven op de nieuwsbrief

ODIN speelt kort op de bal. Lees onze bijdrages over COVID-19!

Voor praktische informatie inzake COVID-19 en de gevolgen voor de overeenkomsten in alternerende opleidingen, verwijzen we graag naar de website van SYNTRA Vlaanderen.

Over beroepsonderwijs en -opleiding tijdens/na corona. Voor u gelezen: OECD Policy brief - VET in a time of crisis: Building foundations for resilient vocational education and training systems

14 mei 2020

Heel recent publiceerde de OESO een nota over de impact van de coronacrisis op VET-systemen, en over de manier waarop VET-systemen reageren op die crisis. De nota eindigt met aanbevelingen waarop overheden zich kunnen baseren om het VET-systeem van de toekomst vorm te geven. We vatten de nota voor u samen.

Duaal leren schept kansen. Het STEM-platform over duaal leren

12 mei 2020

Het STEM-platform, het adviesorgaan van de Vlaamse overheid over STEM, is een grote voorstander van duaal leren. In deze bijdrage wordt toegelicht waarom dat zo is.

Tenderactie circulaire businessmodellen

07 mei 2020

Deze bijdrage omschrijft hoe ondernemerschap richting circulaire economie kan versneld en gestimuleerd worden, en lanceert een oproep om in te tekenen op een bijhorende tenderactie.

Een blik op voorgaand onderzoek over de kosten, baten en financiering van duaal leren

04 mei 2020

Het uitbouwen van duaal leren vergt een win-win situatie voor alle betrokken actoren. Via een literatuurstudie bracht IDEA Consult de gekende kosten en baten in kaart en werden de krijtlijnen uitgezet voor de financiering van duaal leren.

1 jaar ODIN in cijfers

25 februari 2020

ODIN is 1 jaar geworden! In deze bijdrage schetsen we een stand van zaken: hoe is ODIN ontstaan? Hoeveel lezers bezochten ODIN intussen? Welke bijdrages worden het meest geraadpleegd? En wat staat er in de toekomst te gebeuren?

De Werkbarometer: over duaal leren en werkplekleren in Vlaanderen

02 december 2019

Het Trendhuis peilt met de jaarlijkse Werkbarometer naar wat er leeft op de Vlaamse arbeidsmarkt. In de voorbije editie stonden onder meer duaal leren en werkplekleren centraal. Zijn duaal leren en werkplekleren gekend? En in welke mate is er in Vlaanderen ervaring mee? Trendhuis vroeg het aan 964 inwoners van Vlaanderen.

Het rendement van ondernemerschapsonderwijs op de Vlaamse arbeidsmarkt

10 september 2019

Deze studie beschrijft het economisch effect van ondernemerschapsopleidingen van SYNTRA. De resultaten tonen aan dat de kans om zelfstandig te worden toeneemt met ongeveer 9% tot 13% als een persoon een SYNTRA-opleiding succesvol heeft beëindigd. Ook de bruto-inkomsten stijgen met 10% na een SYNTRA-opleiding.

Innovatie in ondernemersvorming: reflectie en aanbevelingen

03 april 2019

Om ondernemers klaar te stomen voor de wereld van morgen, werd enkele jaren geleden door SYNTRA Vlaanderen een innovatief beleid uitgewerkt met bijhorende financiering voor de SYNTRA vzw. Deze bijdrage bespreekt de bouwstenen van dit beleid, evalueert in welke mate de doelstellingen werden behaald en formuleert aanbevelingen.

Duaal leren tijdens de coronacrisis: drie leerlingen ‘zorgkundige duaal’ getuigen

22 mei 2020

We spraken met drie leerlingen van het 7de jaar zorgkundige duaal, over duaal leren tijdens de coronacrisis - en dat in hun afstudeerjaar!

Stage lopen in tijden van corona: bachelorstudenten verpleegkunde getuigen - een win voor studenten én zorgverleners

05 mei 2020

Corona of niet, de stages van bachelorstudenten verpleegkunde lopen vaak door. We lieten 11 studenten van de hogescholen Odisee, Thomas More en UC Leuven-Limburg aan het woord. En het werd vooral een verhaal over unieke ervaringen en leerkansen.

Driedubbelinterview met de coaches van ideeënwedstrijd IdeaalDuaal

14 februari 2020

Voor het derde jaar op rij pakt SYNTRA Vlaanderen uit met de wedstrijd IdeaalDuaal, die tot doel heeft om het onderwijs en het werkveld dichter bij elkaar brengen door innovatieve ideeën te putten uit creatieve breinen in Vlaanderen. Voor de halvefinalisten staan er professionele coaches klaar om hun ideeën verder uit te werken en te concretiseren. We spraken met drie van die coaches.

Project GROOT: duaal leren in Vlaanderen voor Brusselse jongeren

20 januari 2020

Met GROOT willen JES Brussel en SYNTRA Brussel duale opleidingen opzetten voor Brusselse jongeren bij werkplekken in Vlaanderen (voornamelijk de Rand rond Brussel). We spraken met Kim Dubois, vormingswerker en trajectbegeleider bij JES, en Nicolas Blancquaert, verantwoordelijke voor het opleidingsaanbod bij SYNTRA Brussel.

Conferentie Duaal Leren: De relatie tussen beroeps- en academisch onderwijs vormgeven: socio-economische trends en hun gevolgen voor de toekomst van leren op de werkplek – samenvatting

22 mei 2020

Waarom is het zinvol te reflecteren over beroepsonderwijs? Wat is de verhouding tussen beroepsonderwijs en academisch onderwijs? En wat betekent dit voor beleidsmakers? Prof. Euler gaf hierover een toelichting op de Conferentie Duaal Leren van 11 februari. En wij vatten het voor u samen.

Conferentie Duaal Leren op 11 februari 2020: een overzicht

19 februari 2020

Op 11 februari 2020 organiseerden het Vlaams Agenschap voor Ondernemersvorming SYNTRA Vlaanderen en het Departement Onderwijs en Vorming de Conferentie Duaal Leren. Bekijk hier het programma, een samenvatting van de presentaties (met powerpoints), de aftermovie, enkele sfeerbeelden en het persbericht.

Ondernemersvorming in de 21ste eeuw. Lessen van het Copenhagen Institute for Futures Studies

05 februari 2020

Het gerenommeerde Kopenhagen Institute for Futures Studies (CIFS) ontving een delegatie van UNIZO, VOKA en SYNTRA Vlaanderen tijdens een studiebezoek aan Denemarken, in kader van het ESF-project 'Ondernemersvorming in de 21ste eeuw'.

Cedefop-seminarie: Skill Development of Workers in the Platform Economy: Anticipating the Future of Work and Learning

10 januari 2020

Op 10 december organiseerde Cedefop een seminarie met focus op de platformeconomie, met als doel om de uitdagingen voor het arbeidsmarktbeleid en vooral het opleidingsbeleid te bespreken.

Conferentie Duaal Leren: De relatie tussen beroeps- en academisch onderwijs vormgeven: socio-economische trends en hun gevolgen voor de toekomst van leren op de werkplek – samenvatting

22 mei 2020

Waarom is het zinvol te reflecteren over beroepsonderwijs? Wat is de verhouding tussen beroepsonderwijs en academisch onderwijs? En wat betekent dit voor beleidsmakers? Prof. Euler gaf hierover een toelichting op de Conferentie Duaal Leren van 11 februari. En wij vatten het voor u samen.

Duaal leren tijdens de coronacrisis: drie leerlingen ‘zorgkundige duaal’ getuigen

22 mei 2020

We spraken met drie leerlingen van het 7de jaar zorgkundige duaal, over duaal leren tijdens de coronacrisis - en dat in hun afstudeerjaar!

Over beroepsonderwijs en -opleiding tijdens/na corona. Voor u gelezen: OECD Policy brief - VET in a time of crisis: Building foundations for resilient vocational education and training systems

14 mei 2020

Heel recent publiceerde de OESO een nota over de impact van de coronacrisis op VET-systemen, en over de manier waarop VET-systemen reageren op die crisis. De nota eindigt met aanbevelingen waarop overheden zich kunnen baseren om het VET-systeem van de toekomst vorm te geven. We vatten de nota voor u samen.

Duaal leren schept kansen. Het STEM-platform over duaal leren

12 mei 2020

Het STEM-platform, het adviesorgaan van de Vlaamse overheid over STEM, is een grote voorstander van duaal leren. In deze bijdrage wordt toegelicht waarom dat zo is.

Welkom bij ODIN

Ondernemerscompetenties en Duaal leren INsights

In de kijker

* COVID-19 onder de aandacht

Onderzoek en beleid

Over beroepsonderwijs en -opleiding tijdens/na corona. Voor u gelezen: OECD Policy brief - VET in a time of crisis: Building foundations for resilient vocational education and training systems

Duaal leren schept kansen. Het STEM-platform over duaal leren

Tenderactie circulaire businessmodellen

Een blik op voorgaand onderzoek over de kosten, baten en financiering van duaal leren

Cijfers uitgelegd

1 jaar ODIN in cijfers

De Werkbarometer: over duaal leren en werkplekleren in Vlaanderen

Het rendement van ondernemerschapsonderwijs op de Vlaamse arbeidsmarkt

Innovatie in ondernemersvorming: reflectie en aanbevelingen

Expert aan het woord

Duaal leren tijdens de coronacrisis: drie leerlingen ‘zorgkundige duaal’ getuigen

Stage lopen in tijden van corona: bachelorstudenten verpleegkunde getuigen - een win voor studenten én zorgverleners

Driedubbelinterview met de coaches van ideeënwedstrijd IdeaalDuaal

Project GROOT: duaal leren in Vlaanderen voor Brusselse jongeren

Conferenties en studiebezoeken

Conferentie Duaal Leren: De relatie tussen beroeps- en academisch onderwijs vormgeven: socio-economische trends en hun gevolgen voor de toekomst van leren op de werkplek – samenvatting

Conferentie Duaal Leren op 11 februari 2020: een overzicht

Ondernemersvorming in de 21ste eeuw. Lessen van het Copenhagen Institute for Futures Studies

Cedefop-seminarie: Skill Development of Workers in the Platform Economy: Anticipating the Future of Work and Learning

Meest recente bijdrages

Conferentie Duaal Leren: De relatie tussen beroeps- en academisch onderwijs vormgeven: socio-economische trends en hun gevolgen voor de toekomst van leren op de werkplek – samenvatting

Duaal leren tijdens de coronacrisis: drie leerlingen ‘zorgkundige duaal’ getuigen

Over beroepsonderwijs en -opleiding tijdens/na corona. Voor u gelezen: OECD Policy brief - VET in a time of crisis: Building foundations for resilient vocational education and training systems

Duaal leren schept kansen. Het STEM-platform over duaal leren