homepage ODIN SYNTRA Vlaanderen

ODIN is een kennisplatform dat inzicht biedt in ondernemerscompetenties en duaal leren. Het verschaft actuele en diepgaande informatie over deze thema’s, in de vorm van korte en krachtige bijdrages.

Inschrijven op de nieuwsbrief

Voor u gelezen: EDUCAUSE Horizon Report 2019. Over technologie in het hoger onderwijs

11 oktober 2019

Met het Horizon rapport brengt EDUCAUSE jaarlijks internationale trends, uitdagingen en ontwikkelingen in kaart over onderwijstechnologie in het hoger onderwijs. In dit artikel bespreken we het rapport van 2019.

Ondernemersvorming in de 21ste eeuw. Lessen uit Finland

03 oktober 2019

In het kader van een ESF-project bracht SYNTRA Vlaanderen een bezoek aan Finland om te leren hoe ondernemersvorming daar georganiseerd wordt, samen met UNIZO. Deze bijdrage vertelt over ondernemend onderwijs en ondernemerscompetenties als basis van ondernemersvorming, experimenteren en hanteren van een doelgroepenbeleid en hervormingen in VET op het vlak van regelgeving.

Beroepsonderwijs en duaal leren in Denemarken

02 oktober 2019

SYNTRA Vlaanderen organiseert een studiereis naar Denemarken in oktober 2019, samen met tal van stakeholders. Deze bijdrage licht het Deense systeem van beroepsonderwijs en duaal leren toe.

Duaal leren in het hoger onderwijs en het volwassenenonderwijs: de ESF-projecten en het lerend netwerk

27 september 2019

Om verkennend te werken rond duaal leren in het hoger en volwassenenonderwijs, heeft het ESF 13 projecten en een lerend netwerk goedgekeurd. Een diverse pool van pilootprojecten zal in het school- of academiejaar 2019-2020 van start gaan.

Het rendement van ondernemerschapsonderwijs op de Vlaamse arbeidsmarkt

10 september 2019

Deze studie beschrijft het economisch effect van ondernemerschapsopleidingen van SYNTRA. De resultaten tonen aan dat de kans om zelfstandig te worden toeneemt met ongeveer 9% tot 13% als een persoon een SYNTRA-opleiding succesvol heeft beëindigd. Ook de bruto-inkomsten stijgen met 10% na een SYNTRA-opleiding.

Innovatie in ondernemersvorming: reflectie en aanbevelingen

03 april 2019

Om ondernemers klaar te stomen voor de wereld van morgen, werd enkele jaren geleden door SYNTRA Vlaanderen een innovatief beleid uitgewerkt met bijhorende financiering voor de SYNTRA vzw. Deze bijdrage bespreekt de bouwstenen van dit beleid, evalueert in welke mate de doelstellingen werden behaald en formuleert aanbevelingen.

Proefproject duaal leren: Schoolbank op de Werkplek – Evolutie in cijfers

25 februari 2019

Deze bijdrage geeft een overzicht in cijfers van het proefproject 'Schoolbank op de werkplek', met focus op de evolutie van het aantal standaardtrajecten, opleidings-verstrekkers, leerlingen, werkplekken en goedgekeurde erkenningsaanvragen.

Interview met Marianne Thyssen (Eurocommissaris): Duaal leren en de Europese Unie

08 oktober 2019

Welke EU-initiatieven hebben duaal leren een boost gegeven? Van welke landen kunnen we nog leren? En wat zijn de volgende stappen? Ditte Kimps vroeg het aan Eurocommissaris Thyssen.

Interview met Frank Baert (Vlaams Partnerschap Duaal Leren): dé grote uitdaging voor duaal leren is de instroom van leerlingen

01 oktober 2019

Na drie jaar proeftuinen ging duaal leren officieel van start in het secundair onderwijs op 2 september 2019. Vickie Dekocker, Secretaris van het Vlaams Partnerschap Duaal Leren, interviewt prof. dr. Frank Baert, voorzitter van het Vlaams Partnerschap.

Interview met Jeroen Geusens (imec): een win-win met duaal leren. “If you bring the motivation, we bring the education”

13 september 2019

De populariteit van duaal leren zien we in verschillende initiatieven buiten het regulier onderwijs. Een ervan is imec school. Vickie Dekocker (SYNTRA Vlaanderen) sprak met Jeroen Geusens (imec, Verantwoordelijke imec.academy) over het nieuwe initiatief.

Interview met Paul Windey (Nationale Arbeidsraad): levenslang leren als gedeelde verantwoordelijkheid

09 Augustus 2019

Waarom hebben werkgevers er baat bij dat hun werknemers levenslang leren? Welke rol moeten werkgevers, maar ook het individu, opleidingsverstrekkers, het beleid en de maatschappij daarin opnemen? En wat zijn dan de uitdagingen voor duaal leren? We spraken erover met Paul Windey, voorzitter van de Nationale Arbeidsraad.

Voor u gelezen: EDUCAUSE Horizon Report 2019. Over technologie in het hoger onderwijs

11 oktober 2019

Met het Horizon rapport brengt EDUCAUSE jaarlijks internationale trends, uitdagingen en ontwikkelingen in kaart over onderwijstechnologie in het hoger onderwijs. In dit artikel bespreken we het rapport van 2019.

Interview met Marianne Thyssen (Eurocommissaris): Duaal leren en de Europese Unie

08 oktober 2019

Welke EU-initiatieven hebben duaal leren een boost gegeven? Van welke landen kunnen we nog leren? En wat zijn de volgende stappen? Ditte Kimps vroeg het aan Eurocommissaris Thyssen.

Ondernemersvorming in de 21ste eeuw. Lessen uit Finland

03 oktober 2019

In het kader van een ESF-project bracht SYNTRA Vlaanderen een bezoek aan Finland om te leren hoe ondernemersvorming daar georganiseerd wordt, samen met UNIZO. Deze bijdrage vertelt over ondernemend onderwijs en ondernemerscompetenties als basis van ondernemersvorming, experimenteren en hanteren van een doelgroepenbeleid en hervormingen in VET op het vlak van regelgeving.

Beroepsonderwijs en duaal leren in Denemarken

02 oktober 2019

SYNTRA Vlaanderen organiseert een studiereis naar Denemarken in oktober 2019, samen met tal van stakeholders. Deze bijdrage licht het Deense systeem van beroepsonderwijs en duaal leren toe.

Welkom bij ODIN

Ondernemerscompetenties en Duaal leren INsights

Onderzoek en beleid

Voor u gelezen: EDUCAUSE Horizon Report 2019. Over technologie in het hoger onderwijs

Ondernemersvorming in de 21ste eeuw. Lessen uit Finland

Beroepsonderwijs en duaal leren in Denemarken

Duaal leren in het hoger onderwijs en het volwassenenonderwijs: de ESF-projecten en het lerend netwerk

Cijfers uitgelegd

Het rendement van ondernemerschapsonderwijs op de Vlaamse arbeidsmarkt

Innovatie in ondernemersvorming: reflectie en aanbevelingen

Proefproject duaal leren: Schoolbank op de Werkplek – Evolutie in cijfers

Expert aan het woord

Interview met Marianne Thyssen (Eurocommissaris): Duaal leren en de Europese Unie

Interview met Frank Baert (Vlaams Partnerschap Duaal Leren): dé grote uitdaging voor duaal leren is de instroom van leerlingen

Interview met Jeroen Geusens (imec): een win-win met duaal leren. “If you bring the motivation, we bring the education”

Interview met Paul Windey (Nationale Arbeidsraad): levenslang leren als gedeelde verantwoordelijkheid

Meest recente bijdrages

Voor u gelezen: EDUCAUSE Horizon Report 2019. Over technologie in het hoger onderwijs

Interview met Marianne Thyssen (Eurocommissaris): Duaal leren en de Europese Unie

Ondernemersvorming in de 21ste eeuw. Lessen uit Finland

Beroepsonderwijs en duaal leren in Denemarken