homepage ODIN SYNTRA Vlaanderen

Ondernemerscompetenties en Duaal leren INsights

ODIN is een kennisplatform dat inzicht biedt in ondernemerscompetenties en duaal leren. Het verschaft actuele en diepgaande informatie over deze thema’s, in de vorm van korte en krachtige bijdrages.

Volg ons op de voet via de nieuwsbrief!

De plaatsen zijn intussen allemaal ingenomen. Inschrijven is dus niet meer mogelijk.

Meer informatie

SYNTRA Vlaanderen onderzoekt skills van de toekomst voor creatieve sector - update

23 november 2020

Net als in andere sectoren ondergaan ook de jobs in de creatieve sector grondige veranderingen. Een studie, waarbij meer dan dertig ondernemers, bedrijven en organisaties geïnterviewd werden, leverde zes prioriteiten op voor toekomstgerichte competentieontwikkeling in de creatieve sector.

Financiering van duaal leren in internationaal perspectief met Nederland, Oostenrijk en Baskenland (Spanje) als landencases

20 oktober 2020

We brengen de financieringsmodellen van duaal leren uit drie landen in kaart: Nederland, Duitsland en Baskenland (Spanje). Hiermee willen we inspirerende voorbeelden aanreiken voor de verdere uitrol van duaal leren in Vlaanderen.

E-leren in Vlaanderen: enquête bij opleidingsverstrekkers uit de databank voor Vlaamse opleidingsincentives

16 oktober 2020

Sinds de coronacrisis is e-leren niet meer weg te denken. Om de ervaringen en noden op het vlak van e-leren in kaart te brengen, werd een bevraging georganiseerd bij de opleidingsverstrekkers die geregistreerd staan in de Opleidingsdatabank voor Vlaamse Opleidingsincentives.

Duaal leren bekeken door een juridische bril. Meer dan een masterproefonderzoek waard

06 oktober 2020

In haar masterproef bekeek Flore Claus duaal leren door een sociaalrechtelijke bril. In deze bijdrage vat ze de belangrijkste bevindingen samen.

Focus op gender in ondernemerschap en alternerende opleidingen: Cijfers en perspectieven

01 september 2020

België kent een duidelijke genderkloof, zowel in zelfstandig ondernemerschap als alternerend leren. We gaan dieper in op enkele cijfers.

Opleidingsdeelname en de opleidingsinspanningen van werkgevers in Vlaanderen

13 juli 2020

Vlaanderen hinkt niet helemaal achterop wat betreft deelname aan opleiding. Dat blijkt uit een nieuw monitoringsrapport van het Departement Werk en Sociale Economie en het Steunpunt Werk over de opleidingsdeelname van volwassenen in Vlaanderen en de opleidingsinspanningen van werkgevers.

1 jaar ODIN in cijfers

25 februari 2020

ODIN is 1 jaar geworden! In deze bijdrage schetsen we een stand van zaken: hoe is ODIN ontstaan? Hoeveel lezers bezochten ODIN intussen? Welke bijdrages worden het meest geraadpleegd? En wat staat er in de toekomst te gebeuren?

De Werkbarometer: over duaal leren en werkplekleren in Vlaanderen

02 december 2019

Het Trendhuis peilt met de jaarlijkse Werkbarometer naar wat er leeft op de Vlaamse arbeidsmarkt. In de voorbije editie stonden onder meer duaal leren en werkplekleren centraal. Zijn duaal leren en werkplekleren gekend? En in welke mate is er in Vlaanderen ervaring mee? Trendhuis vroeg het aan 964 inwoners van Vlaanderen.

Duaal leren in lockdown

29 september 2020

Ondernemingen waar leerlingen duaal leren, ondervinden onvermijdelijk een impact van corona. We spraken met enkele ondernemingen die doorwerkten tijdens de lockdown. Waar mogelijk bleven ze leerkansen aanbieden of werden stilgelegde trajecten nadien terug opgenomen.

Aanleren van softskills en hardskills met VR: Wat hebben we geleerd en hoe moet het verder? Een interview met Steven Hendrickx (Technisch Atheneum Keerbergen)

25 september 2020

We vroegen Steven Hendrickx, directeur van GO! Technisch Atheneum Keerbergen, op welke manier VR wordt ingezet in de school, wat de geleerde lessen zijn en welke belemmeringen dienen overwonnen te worden om succesvol gebruik te kunnen maken van VR in het onderwijs.

Alternerend leren in het Mechelse Busleyden Atheneum (campus Nekkerspoel): het coronavirus als uitdaging

15 juni 2020

Hoe ging en gaat alternerend leren eraan toe tijdens de coronacrisis? Hoe ervaren leerlingen en schoolpersoneel de voorbije periode? We legden ons oor te luisteren bij enkele medewerkers van het Mechelse Busleyden Atheneum (Campus Nekkerspoel).

Duaal leren op de digitale toer. Enkele getuigenissen over duaal leren tijdens de coronacrisis

05 juni 2020

Tijdens de coronacrisis wordt op een andere manier geleerd en les gegeven. We spraken met enkele medewerkers van scholen en ondernemingen om een zicht te krijgen op het concrete verloop van duaal leren tijdens de coronacrisis. En wat blijkt? Duaal leren gaat duidelijk de digitale toer op!

Webinar alternerende opleidingen - 3 december 2020

16 oktober 2020

Op 3 december 2020 organiseert het departement Onderwijs en Vorming samen met Syntra Vlaanderen een online webinar over twee evaluatiestudies rond alternerende opleidingen (leren en werken en duaal leren). Hier vindt u alle informatie verzameld.

Conferentie Duaal Leren: De relatie tussen beroeps- en academisch onderwijs vormgeven: socio-economische trends en hun gevolgen voor de toekomst van leren op de werkplek – samenvatting

22 mei 2020

Waarom is het zinvol te reflecteren over beroepsonderwijs? Wat is de verhouding tussen beroepsonderwijs en academisch onderwijs? En wat betekent dit voor beleidsmakers? Prof. Euler gaf hierover een toelichting op de Conferentie Duaal Leren van 11 februari. En wij vatten het voor u samen.

Conferentie Duaal Leren op 11 februari 2020: een overzicht

19 februari 2020

Op 11 februari 2020 organiseerden het Vlaams Agenschap voor Ondernemersvorming SYNTRA Vlaanderen en het Departement Onderwijs en Vorming de Conferentie Duaal Leren. Bekijk hier het programma, een samenvatting van de presentaties (met powerpoints), de aftermovie, enkele sfeerbeelden en het persbericht.

Ondernemersvorming in de 21ste eeuw. Lessen van het Copenhagen Institute for Futures Studies

05 februari 2020

Het gerenommeerde Kopenhagen Institute for Futures Studies (CIFS) ontving een delegatie van UNIZO, VOKA en SYNTRA Vlaanderen tijdens een studiebezoek aan Denemarken, in kader van het ESF-project 'Ondernemersvorming in de 21ste eeuw'.

SYNTRA Vlaanderen onderzoekt skills van de toekomst voor creatieve sector - update

23 november 2020

Net als in andere sectoren ondergaan ook de jobs in de creatieve sector grondige veranderingen. Een studie, waarbij meer dan dertig ondernemers, bedrijven en organisaties geïnterviewd werden, leverde zes prioriteiten op voor toekomstgerichte competentieontwikkeling in de creatieve sector.

Financiering van duaal leren in internationaal perspectief met Nederland, Oostenrijk en Baskenland (Spanje) als landencases

20 oktober 2020

We brengen de financieringsmodellen van duaal leren uit drie landen in kaart: Nederland, Duitsland en Baskenland (Spanje). Hiermee willen we inspirerende voorbeelden aanreiken voor de verdere uitrol van duaal leren in Vlaanderen.

E-leren in Vlaanderen: enquête bij opleidingsverstrekkers uit de databank voor Vlaamse opleidingsincentives

16 oktober 2020

Sinds de coronacrisis is e-leren niet meer weg te denken. Om de ervaringen en noden op het vlak van e-leren in kaart te brengen, werd een bevraging georganiseerd bij de opleidingsverstrekkers die geregistreerd staan in de Opleidingsdatabank voor Vlaamse Opleidingsincentives.

Webinar alternerende opleidingen - 3 december 2020

16 oktober 2020

Op 3 december 2020 organiseert het departement Onderwijs en Vorming samen met Syntra Vlaanderen een online webinar over twee evaluatiestudies rond alternerende opleidingen (leren en werken en duaal leren). Hier vindt u alle informatie verzameld.

Welkom bij ODIN!

Ondernemerscompetenties en Duaal leren INsights

Webinar alternerende opleidingen - 3/12/2020

Onderzoek en beleid

SYNTRA Vlaanderen onderzoekt skills van de toekomst voor creatieve sector - update

Financiering van duaal leren in internationaal perspectief met Nederland, Oostenrijk en Baskenland (Spanje) als landencases

E-leren in Vlaanderen: enquête bij opleidingsverstrekkers uit de databank voor Vlaamse opleidingsincentives

Duaal leren bekeken door een juridische bril. Meer dan een masterproefonderzoek waard

Cijfers uitgelegd

Focus op gender in ondernemerschap en alternerende opleidingen: Cijfers en perspectieven

Opleidingsdeelname en de opleidingsinspanningen van werkgevers in Vlaanderen

1 jaar ODIN in cijfers

De Werkbarometer: over duaal leren en werkplekleren in Vlaanderen

Expert aan het woord

Duaal leren in lockdown

Aanleren van softskills en hardskills met VR: Wat hebben we geleerd en hoe moet het verder? Een interview met Steven Hendrickx (Technisch Atheneum Keerbergen)

Alternerend leren in het Mechelse Busleyden Atheneum (campus Nekkerspoel): het coronavirus als uitdaging

Duaal leren op de digitale toer. Enkele getuigenissen over duaal leren tijdens de coronacrisis

Conferenties en studiebezoeken

Webinar alternerende opleidingen - 3 december 2020

Conferentie Duaal Leren: De relatie tussen beroeps- en academisch onderwijs vormgeven: socio-economische trends en hun gevolgen voor de toekomst van leren op de werkplek – samenvatting

Conferentie Duaal Leren op 11 februari 2020: een overzicht

Ondernemersvorming in de 21ste eeuw. Lessen van het Copenhagen Institute for Futures Studies

Meest recente bijdrages

SYNTRA Vlaanderen onderzoekt skills van de toekomst voor creatieve sector - update

Financiering van duaal leren in internationaal perspectief met Nederland, Oostenrijk en Baskenland (Spanje) als landencases

E-leren in Vlaanderen: enquête bij opleidingsverstrekkers uit de databank voor Vlaamse opleidingsincentives

Webinar alternerende opleidingen - 3 december 2020