homepage ODIN SYNTRA Vlaanderen

ODIN is een kennisplatform dat inzicht biedt in ondernemerscompetenties en duaal leren. Het verschaft actuele en diepgaande informatie over deze thema’s, in de vorm van korte en krachtige bijdrages.

Inschrijven op de nieuwsbrief

De case IdeaalDuaal: betere performantie door een open innovatiebenadering

20 mei 2019

De wedstrijd IdeaalDuaal die SYNTRA Vlaanderen met tal van partners organiseert, illustreert het belang van een open innovatie benadering in de governance van duaal leren en levenslang leren. Wim Vanhaverbeke en Vickie Dekocker schreven er een case study over.

Imec toont de mogelijkheden van immersieve technologieën voor het leren van de toekomst

03 mei 2019

Om de werknemers van de toekomst op te leiden en te ondersteunen, is voor immersieve technologieën een belangrijke rol weggelegd. In deze bijdrage wordt het belang van deze technologieën geïllustreerd aan de hand van een aantal lopende projecten rond virtual en augmented reality bij imec.

Duaal leren aan de andere kant van het kanaal: een verslag van de Annual Apprenticeship Conference in Birmingham

23 april 2019

De Annual Apprenticeship Conference in Birmingham is een goed voorbeeld van hoe de belanghebbenden van duaal leren geïnformeerd en gemobiliseerd kunnen worden. De conferentie gunt ook een blik op hoe duaal leren vorm krijgt in het Verenigd Koninkrijk.

Ondernemersvorming in de 21ste eeuw. Lessen uit Bulgarije en Ierland

16 april 2019

In het kader van het ESF-project 'ondernemersvorming in de 21ste eeuw' bezocht een delegatie van SYNTRA Vlaanderen organisaties in Bulgarije en Ierland. In deze bijdrage presenteren ze enkele interessante lessen uit deze studiebezoeken.

Innovatie in ondernemersvorming: reflectie en aanbevelingen

03 april 2019

Om ondernemers klaar te stomen voor de wereld van morgen, werd enkele jaren geleden door SYNTRA Vlaanderen een innovatief beleid uitgewerkt met bijhorende financiering voor de SYNTRA vzw. Deze bijdrage bespreekt de bouwstenen van dit beleid, evalueert in welke mate de doelstellingen werden behaald en formuleert aanbevelingen.

Proefproject duaal leren: Schoolbank op de Werkplek – Evolutie in cijfers

25 februari 2019

Deze bijdrage geeft een overzicht in cijfers van het proefproject 'Schoolbank op de werkplek', met focus op de evolutie van het aantal standaardtrajecten, opleidings-verstrekkers, leerlingen, werkplekken en goedgekeurde erkenningsaanvragen.

Interview met Luc Lens (THHI Tessenderlo): Duaal leren in de praktijk: een ‘school’-voorbeeld

16 mei 2019

Duaal leren zoals het is. Lieve Lembrechts (SYNTRA Vlaanderen) sprak met Luc Lens, coördinator duaal leren van het Technisch Heilig-Hart Instituut in Tessenderlo. Een school die volop voor duaal leren gaat. Die innovatief omspringt met duaal leren ook, bijvoorbeeld door het aanbieden van roterende leerwerkplekken.

Interview met Patriek Delbaere (OVSG): Over de kansen van duaal leren

06 mei 2019

An Katrien Sodermans en Bruno Tindemans (SYNTRA Vlaanderen) spraken met Patriek Delbaere, algemeen directeur van de Onderwijsvereniging van Steden en Gemeenten (OVSG). Ze lieten hem een kritische blik werpen op duaal leren, zoals het er nu uitziet.

Interview met Dirk Van Damme (OESO): Over de toekomst van het (duaal) leren

20 maart 2019

Wat zijn de troeven en aandachtspunten bij duaal leren? Hoe kan levenslang leren in Vlaanderen gestimuleerd worden en wat is de rol van duaal leren hierin? Om die en andere vragen te beantwoorden, spraken we met Dirk Van Damme, onderwijsexpert bij de OESO.

Association for Social Innovation zoekt inspiratie om de jeugdwerkgelegenheid in Bulgarije op te krikken

15 maart 2019

SYNTRA Vlaanderen kreeg bezoek van de Bulgaarse vzw Association for Social Innovation, in het kader van een ESF-project. Karlien Winnelinckx besprak met hen de uitdagingen waarmee het beleid op het vlak van jeugdwerkgelegenheid in Bulgarije te maken heeft.

De case IdeaalDuaal: betere performantie door een open innovatiebenadering

20 mei 2019

De wedstrijd IdeaalDuaal die SYNTRA Vlaanderen met tal van partners organiseert, illustreert het belang van een open innovatie benadering in de governance van duaal leren en levenslang leren. Wim Vanhaverbeke en Vickie Dekocker schreven er een case study over.

Interview met Luc Lens (THHI Tessenderlo): Duaal leren in de praktijk: een ‘school’-voorbeeld

16 mei 2019

Duaal leren zoals het is. Lieve Lembrechts (SYNTRA Vlaanderen) sprak met Luc Lens, coördinator duaal leren van het Technisch Heilig-Hart Instituut in Tessenderlo. Een school die volop voor duaal leren gaat. Die innovatief omspringt met duaal leren ook, bijvoorbeeld door het aanbieden van roterende leerwerkplekken.

Interview met Patriek Delbaere (OVSG): Over de kansen van duaal leren

06 mei 2019

An Katrien Sodermans en Bruno Tindemans (SYNTRA Vlaanderen) spraken met Patriek Delbaere, algemeen directeur van de Onderwijsvereniging van Steden en Gemeenten (OVSG). Ze lieten hem een kritische blik werpen op duaal leren, zoals het er nu uitziet.

Imec toont de mogelijkheden van immersieve technologieën voor het leren van de toekomst

03 mei 2019

Om de werknemers van de toekomst op te leiden en te ondersteunen, is voor immersieve technologieën een belangrijke rol weggelegd. In deze bijdrage wordt het belang van deze technologieën geïllustreerd aan de hand van een aantal lopende projecten rond virtual en augmented reality bij imec.

Welkom bij ODIN

Ondernemerscompetenties en Duaal leren INsights

Onderzoek en beleid

De case IdeaalDuaal: betere performantie door een open innovatiebenadering

Imec toont de mogelijkheden van immersieve technologieën voor het leren van de toekomst

Duaal leren aan de andere kant van het kanaal: een verslag van de Annual Apprenticeship Conference in Birmingham

Ondernemersvorming in de 21ste eeuw. Lessen uit Bulgarije en Ierland

Cijfers uitgelegd

Innovatie in ondernemersvorming: reflectie en aanbevelingen

Proefproject duaal leren: Schoolbank op de Werkplek – Evolutie in cijfers

Expert aan het woord

Interview met Luc Lens (THHI Tessenderlo): Duaal leren in de praktijk: een ‘school’-voorbeeld

Interview met Patriek Delbaere (OVSG): Over de kansen van duaal leren

Interview met Dirk Van Damme (OESO): Over de toekomst van het (duaal) leren

Association for Social Innovation zoekt inspiratie om de jeugdwerkgelegenheid in Bulgarije op te krikken

Meest recente bijdrages

De case IdeaalDuaal: betere performantie door een open innovatiebenadering

Interview met Luc Lens (THHI Tessenderlo): Duaal leren in de praktijk: een ‘school’-voorbeeld

Interview met Patriek Delbaere (OVSG): Over de kansen van duaal leren

Imec toont de mogelijkheden van immersieve technologieën voor het leren van de toekomst