Onderzoek en beleid

Wat verstaan we onder werkplekleren in het hoger onderwijs en hoe verhoudt duaal leren zich daartoe? UCLL brengt een heldere visie op werkplekleren door het voor te stellen als een continuüm met 6 dimensies waarop de verschillende soorten en verschijningsvormen van werkplekleren gesitueerd worden.

Europass en Erasmus+ bevorderen studeren, stage lopen of werken in het buitenland door een aantal tools en diensten aan te bieden. Europasscoördinator Eva Van de gaer licht toe.

Vanaf het schooljaar 2016-2017 vonden tijdens drie opeenvolgende schooljaren de proeftuinen Schoolbank op de Werkplek plaats. Onderzoekers van de Universiteit Antwerpen evalueerden die proeftuinen met het oog op de verdere implementatie van duaal leren in het Vlaamse onderwijs. In deze bijdrage ligt de focus op het verhogen van het leerpotentieel via een duale leerweg als beleidsdoelstelling. 

Wil u weten of uw hogeschool of universiteit klaar is voor leren op de werkplek? Met deze vragenlijst kan u zelf evalueren of uw hogeronderwijsinstelling klaar is voor leren op de werkplek of een intensieve vorm van werkplekleren, zoals duaal leren.

Net als in andere sectoren ondergaan ook de jobs in de creatieve sector grondige veranderingen. Een studie, waarbij meer dan dertig ondernemers, bedrijven en organisaties geïnterviewd werden, leverde zes prioriteiten op voor toekomstgerichte competentieontwikkeling in de creatieve sector.

We staan voor een transitie waarin leven en werken veel meer met elkaar verweven worden. Op basis van bestaande literatuur geeft deze bijdrage inzicht in de criteria die kunnen gebruikt worden om een keuze te maken in de veelheid van applicaties die ondersteunend kunnen zijn bij deze transitie.

Van september 2017 tot september 2019 liep een praktijkgericht onderzoek aan de Odisee Hogeschool. De focus van het project ligt - onder meer - op de randvoorwaarden voor het implementeren van een logistieke opleiding voor gedetineerden door middel van werkplekleren in de gevangenissen. 

De Vlaamse Scholierenkoepel ging in gesprek met 116 jongeren over wat zij belangrijk vinden bij de invoering van duaal leren. Zij gaven hun kijk op hoe het nu is, hoe het wordt, hoe het kan zijn. Lees hier een samenvatting van de resultaten.

IDEA Consult voerde het VIONA-onderzoek ‘E-leren in Vlaanderen’ uit. Dit onderzoek brengt onder meer de kenmerken van het aanbod aan e-leren voor volwassenen in Vlaanderen in kaart, en dit zowel kwantitatief (huidige omvang en verwachte groei) als kwalitatief (aard en inhoud). U leest hier de samenvatting. 

Met het Horizon rapport brengt EDUCAUSE jaarlijks internationale trends, uitdagingen en ontwikkelingen in kaart over onderwijstechnologie in het hoger onderwijs. In dit artikel bespreken we het rapport van 2019.

SYNTRA Vlaanderen organiseerde een studiereis naar Denemarken in oktober 2019, samen met tal van stakeholders. Deze bijdrage licht het Deense systeem van beroepsonderwijs en duaal leren toe.

Om verkennend te werken rond duaal leren in het hoger en volwassenenonderwijs, heeft het ESF 13 projecten en een lerend netwerk goedgekeurd. Een diverse pool van pilootprojecten zal in het school- of academiejaar 2019-2020 van start gaan.